martes, 26 de abril de 2016

Una pequeña presentación de nuestro Análisis DAFO

¡Saludos compañeros/as! Como bien sabéis, para la expositiva de hoy se nos encargó como tarea, la lectura de un artículo contemplado en la temática de economía, sociedad y medio ambiente, y su posterior Análisis DAFO; y aquí lo tenemos.

A través del artículo elegido, en nuestro caso El turismo deja huella en el patrimonio de Galicia [1] (siendo el entorno completamente cercano y próximo a nosotros), y a partir de las características que este presentaba, decidimos establecer el análisis de la siguiente manera: 
  • Evaluando las posibles amenazas y oportunidades que se presentan y además, indicando las debilidades y fortalezas que este proyecto tiene a cerca del turismo sostenible. 
  • Indicando 3 o 4 ejemplos citados de cada una de ellas que se presentan a lo largo de todo el artículo de una manera general y específica (de cada caso concreto). En la específica tan sólo se distinguirán aquellas que se aprecian claramente a partir de los casos presentados. Por ejemplo: las Dunas de Corrubedo o la Plaza de la Quintana de Santiago.

Os adjuntamos el documento realizado a través del servicio Issuu para que le podáis echar un vistazo y apreciar todas aquellas amenazas u oportunidades (entre las demás) y nos comentéis cómo veis con respecto a lo allegado que nos es este tema y vuestra opinión sobre los dominios implicados en cada uno de los casos concretos, si sois conocedores de ellos.


Os animamos a que nos echéis una mano para saber más del tema, esperamos que el aporte del análisis os sea de gran ayuda.

¡Hasta la próxima! JA
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[1] Artículo: El turismo deja huella en el patrimonio de Galicia. (agosto de 2014). La Voz de Galicia.

TTIP (Transatlantic Trade and Investment Partnership)


Fai uns días o presidente de Estados Unidos, Barack Obama, viaxou a Alemaña para reunirse coa canciller Angela Merkel. Un dos motivos principais foi a xestión da crise de refuxiados en Siria por parte dos europeos (Doncel, 2016) e tamén a intensa campaña de relacións públicas a favor do Goberno alemán por parte da Administración estadounidense. 

Porén, ademais destes motivos tamén se falou do TTIP, coñecido en España como a Asociación Trasatlántica de Comercio e Inversión, que pretende a negociación do libre comercio entre ambos continentes. Este acordo estase producindo con bastante opacidade  entre a UE  e EEUU o cal xera certa desconfianza por parte dos europeos. Unha vez concluídas as negociacións polas delegacións de ambas partes, deberá ser aprobado pola maioría cualificada e despois ratificarase polos parlamentos nacionais de cada estado membro. 

Este tratado xerou polémica debido á súa privacidade e tamén as consecuencias que terá para a sociedade se non se regulan ben as restriccións legais. De feito, miles de persoas protestaron en Alemaña fai uns días (Gollnow, 2016), o 33%  mostra o seu desacordo co tratado e o 17% considérao como algo positivo. Como se pode ver hai defensores e retractores do acordo, mais o seguinte vídeo explica dunha forma resumida como afectará á poboación europea:

¿Qué es el TTIP y en qué te afecta?


O feito de considerar as negociacións a porta pechada non é un bo indicador, o vídeo trata en catro minutos algunhas das desventaxas do tratado para a clase traballadora europea, así como as consecuencias medioambientais que pode levar consigo: en EEUU están aprobados certos químicos e tratamentos hormonais de ganado que en Europa están prohibidos (a quen vai beneficiar?), a política do Fracking a cal está amplamente estendida (consiste na elevación da presión a partir da mestura de químicos e auga na terra co fin de aumentar os suministros de gasolina) xerará a contaminación da auga potable e o solo. 

Tamén levará consigo consecuencias de carácter económico, como a posible desaparición dos dereitos vinculantes que protexen aos traballadores e escasos dereitos de folga. Outro punto é que se a lei afecta negativamente aos beneficios das corporacións, estas poden denunciar ao Estado polos danos ocasionados, todo isto a cargo dos contribuíntes. 

Cabe dicir que as negociacións aínda se atopan a medio camiño e as previsións non se poden ter en conta a longo prazo, mais os presaxios non son bos no caso de ceder a todas as políticas de EEUU. 

Referencias 

Doncel, L. (25 de abril do 2016). Obama sobre los refugiados: "Merkel está en el lado correcto de la historia". Recuperado de: http://internacional.elpais.com/internacional/2016/04/24/actualidad/1461516385_801671.html

Gollnow, S. (22 de abril do 2016). Manifestaciones en Alemania contra el TTIP por la visita de Obama. Recuperado de: http://www.publico.es/economia/manifestaciones-alemania-ttip-visita-obama.html

González García, J. (2014). 7 preguntas sobre el TTIP cuya respuesta deberías conocer. Recuperado de: http://www.eldiario.es/agendapublica/proyecto-europeo/preguntas-Tratado-Transatlantico-TTiP-respuesta_0_315669128.html

¿Qué es el TTIP y en qué te afecta? (2014). [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=hU8SsEtFvds

martes, 19 de abril de 2016

Guerra contra las operaciones en efectivo


En esta sesión vimos un vídeo sobre la distribución de la riqueza mundial, lo que nos llevó a pensar sobre el uso del dinero en efectivo y las posibles ventajas/desventajas que nos pueden aportar el registro bancario.

referencia: http://www.elconfidencial.com/fotos/noticias_2011/2012022341QUEMAR%20DINERO%20EFECTIVO_INT.jpg

El artículo de Charlie Sorrel con fecha actual del 18/04 nos aporta diversas perspectivas sobre lo que se piensa al respecto de la unión que existe entre el dinero en efectivo y el aumento de la riqueza.

  • Una de ellas sería la vinculación entre el dinero electrónico y la regulación de las operaciones bancarias (no es lo mismo obtener dinero en efectivo y administrarlo como tú veas, aunque se registre el movimiento de haberlo sacado, que tenerlo virtualmente como cifra). 
  • Otra de ellas, es la relación entre la eliminación del dinero en efectivo y el aumento de la pobreza (en lo tocante a trabajos no remunerados sin haber constancia de contratos oficiales).

Como aporte personal del grupo opinamos que es aquí donde entra el hecho de que la gente que tiene dinero se compra oro o diamantes, ya que eso no pierde valor y siempre se revaloriza.

A modo de conclusión, diremos como Sorrel (2016) que "Está claro que el efectivo es algo más que un modo de lavar dinero. Es un sistema igualitario en el que cualquiera puede participar y, sin duda, vale la pena luchar por este derecho".




Referencia

Sorrel, C. (2016). La guerra contra el efectivo y los peligros para los más pobres. La Nación. Recuperado de: http://www.lanacion.com.ar/1889750-la-guerra-contra-el-efectivo-y-los-peligros-para-los-mas-pobres

miércoles, 13 de abril de 2016

"McRefuxiados"

Boas a todas e todos!

Na seguinte sesión reflexionamos sobre un artigo que nos chamou bastante a atención, estaba dedicado ás persoas que dormen nos McDonald’s 24H en Hong Kong, cidade que alberga a sete millóns de habitantes dos que se calcula que 1 de cada 5 viven en situación de pobreza extrema (Liu, 2015). Isto achácase a varias razóns: o envellecemento da poboación, os prezos inmobiliarios dificilmente alcanzables e os salarios estancados.

Dispoñible en: http://www.semana.com/mundo/galeria/mcdonalds-ciudadanos-en-hong-kong-duermen-en-sus-locales/448858-3

Os países asiáticos son, polo xeral, obxecto de profundos contrastes e no caso de China acentúanse máis as diferenzas entre o norte (rural) e o sur (urbano). A cidades das principais capitais asiáticas están superpoboadas, o manexo de tal cantidade de persoas non é fácil e menos en países que se atopan en vías de desenvolvemento.
No caso de China e India a demografía converteuse nun problema e decidiron adoptaar políticas de redución da natalidade, as cales tiveron como consecuencia a curto prazo o envellecemento da poboación, anteriormente citado. Este feito contribúe a favorecer a descompensación entre a poboación activa e inactiva, ademais da sociedade patriarcal que domina a vida pública nestes países.
A erradicación da pobreza constitúe un dos principais Obxectivos do Milenio da ONU (Organización das Nacións Unidas), porén, conseguilo require dun cambio de mentalidade sobre o concepto de economía asociada ao crecemento cara unha economía baseada na equidade e a concienciación medio ambiental.
  
A valoración das imaxes en nenos/as de EP pode dar lugar a diferentes opinións. Dende o noso punto de vista, consideramos que podemos abarcar problemas como a seguridade (tanto na situación laboral coma na rúa), o posible veto dos medios de comunicación, os problemas asociados ao lixo recollido no pequeno espazo no que viven sete millóns de persoas (aproximadamente), a  desigualdade social, a densidade de poboación, contaminación, precariedade laboral, consumismo, clases sociais, etc. Claramente dedicado aos dous últimos cursos de EP. 
Por outra parte, non se coñece moi ben a realidade que viven os países citados e non se pode asegurar a información dada, polo que a procura de diferentes puntos de vista se converte nun dos mecanismos para a acción crítica. Igualmente, non é necesario ir a China para buscar este tipo de problemas, aquí en Galicia tamén sucede, a aprendizaxe pode ser  global, unindo o que está afastado co máis próximo. Por iso, este tipo de actividades onde se mestura e se entrelaza a información favorece a empatía e as actitudes solidarias. 


Referencias

Liu, J. (2015). "McRefugiados": la desolada noche de los indigentes que duermen en un McDonalds en Hong Kong. Recuperado de: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/10/151028_economia_hong_kong_refugiados_mcdonalds




martes, 12 de abril de 2016

Presentación


Hola a tod@s!!

Somos futuros profesores de educación Primaria, pronto entraremos en este sistema tan magnífico que tenemos en España, donde el profesor/a puede ser sustituido perfectamente por el libro de texto y nadie se daría cuenta.

De izquierda a derecha, Ainoa, Cristina, Rebeca y yo, Axier.

Con este blog vamos a dejar plasmado por escrito todo lo que vayamos haciendo en nuestro día a día en la asignatura de CCSS de 4º curso de Grado en Maestro de Primaria. Poco a poco iremos dirigiendo el objetivo del mismo.

Un saludo, hasta la próxima entrada :P